QUINTA SEMANA DE AULAS

9 de Outubro de 2007

As Novas Tecnologias e a Inovação das Práticas Pedagógicas

Considera-se que as introdução das novas tecnologias em contextos de ensino só vão alcançar efeitos positivos se estas forem integradas nos programas e forem utilizadas para apresentar a informação e para apoiar os alunos a construir o próprio saber. Assim, promove-se, também, a literacia tecnológica de forma a ajudar os alunos a ampliar os conhecimentos e aptidões informáticas e a educação tecnológica para professores e alunos. No entanto, a tecnologia na educação, apesar dos esforços, não é clara nos programas e continua a não ser muito difundida acabando por ser limitada a pequenas acções: o uso do retroprojector, do processador de texto, do slide show e da Internet.

12 de Outubro de 2007

3ª Aula Prática

Nesta aula continuamos a pesquisar sobre hi5 e o myspace para fazermos o trabalho de grupo. Encontramos algumas coisas interessantes, no entanto estamos a ter alguma dificuldade em encontrar fins educativos para estes sites.

Ainda nesta aula a professora falou sobre LMS's - Learning Management System's - que são plataformas online como a que usamos na disciplina (dokeos) e que podem ser utilizadas no ensino à distancia e no ensino presencial.

PRIMEIRO COMENTÁRIO

A Familia em Rede - Seymour Papert

Capitulo 1 - Gerações

No âmbito da disciplina pretende-se que após a leitura de cada capitulo façamos um pequeno comentário acerca do mesmo. Seymour Papert escreveu este livro com a intenção de salientar que todos, pais ou filhos e outros membros da família, estão aptos a usar tecnologia desde que a isso se proponham.

Neste primeiro capitulo o autor fala na facilidade que as crianças demonstram no manuseamento tecnologias e nas dificuldades dos adultos. Papert refere o carácter dependente que as tecnologias tendem a ter nas crianças e o facto de os pais, apesar de gostarem de ver os filhos manusear e aprender, ficarem constrangidos com a sua própria ignorância no assunto. Os pais não pensam, no entanto, em usar estas aptidões dos filhos em beneficio próprio pois estes podem ajuda-los a conhecer as tecnologias e a aprender como elas funcionam.

Seymour Papert analisa a relação das crianças com as tecnologias numa perspectiva construtivista, ou seja, de uma forma em que as próprias crianças exploram, aprendem e constroem o seu próprio saber e designa esta de "aprendizagem de estilo familiar".

TERCEIRA SEMANA DE AULAS

25 de Setembro de 2007

28 de Setembro de 2007

2ª Aula Prática

Por motivo das actividades realizadas no âmbito da semana do caloiro não compareci às aulas de Tecnologias Educativas II.

SEGUNDA SEMANA DE AULAS

18 de Setembro de 2007

Tecnologia Educativa

A Tecnologia Educativa tem a ver com os processos de criação, aperfeiçoamento e apreciação da aprendizagem. Podem distinguir-se:

• Tecnologias Educativas — a aplicação da tecnologia a qualquer situação de contexto educacional;
• Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) — conjugação da tecnologia informática com a tecnologia das telecomunicações; esta pode ser utilizada para apoiar os alunos nas suas aprendizagens.

Literacia informática — diz respeito aos conhecimentos de cada um relativamente ao funcionamento das tecnologias.

Educação Tecnológica — diz respeito ao manuseamento das tecnologias.

21 de Setembro de 2007

1ª Aula Prática

Nesta aula escolhemos o tema e formamos os grupos de trabalho. O tema do meu grupo é Hi5 e My Space. Este trabalho pressupõe que pesquisemos sobre os temas escolhidos e, principalmente, que compreendamos como estes contribuem para a educação. Registámo-nos no campus online; e no del.icio.us pois é, onde mais tarde iremos colocar os resultados da nossa pesquisa.

Para quem não sabe o que é ou como se funciona com o del.icio.us aqui está um video que explica.

PRIMEIRA SEMANA DE AULAS

11 de Setembro de 2007

1ª Aula

Olá a todos! Estou de volta para mais um semestre com as Tecnologias educativas.

Esta primeira aula serviu para nos introduzir os conteúdos que vão ser abordados na disciplina e os trabalhos que temos que realizar até ao final do semestre:

• O blog — à semelhança do semestre passado o blog tem o objectivo de reflectirmos sobre as aprendizagens e os trabalhos realizados, no entanto, este ano serve também de espaço para comentar o livro de leitura integral e indispensável A Família em Rede de Seymour Papert;
• Um trabalho de grupo — que consiste na pesquisa sobre um tema sobre o qual teremos que abordar o como, quando e porque surgiu, conhecermos como funciona e ainda qual o seu contributo para a educação;
• Um trabalho individual — reflexão critica há cerca do das aulas, dos trabalhos, enfim, do semestre desta disciplina.

Foram, ainda nesta aula, definidos os turnos para as aulas práticas.